Beiträge 2003
Was ist ein numerischer Mittelwert?
Zur axiomatischen Präzisierung einer fundamentalen Idee

Horst Hischer & Anselm Lambert

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Experimenteller Umgang mit Spiegelung und Perspektive unter Verwendung von Dynamischer Geometriesoftware

Engelbert Niehaus

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Wie denken Lehramtsstudierende über Mathematikaufgaben?
Ein methodischer Ansatz zur Erfassung subjektiver Theorien mittels Repertory-Grid-Technik

Regina Bruder, Katja Lengnink, Susanne Prediger

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Einstellungen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik
Erfahrungen und Perspektiven

Martin Winter

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Die Kluft des Nicht-Verstehen-Wollens
Ein Beitrag zur Pädagogik Martin Wagenscheins

Peter Buck & Markus Rehm

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Rekonstruktives Modellieren in Dynamischen Geometriesystemen

Heinz Schumann

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Programming by Example
Überlegungen zu Grundlagen einer Didaktik der Tabellenkalkulation

Michael Gieding

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Formalisierung von Wissen - ein probates Werkzeug zur Bewältigung komplexer Anforderungen

Johann Sjuts

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Mentale Modelle zum Vektorraumbegriff
Erste Ergebnisse einer empirischen Untersuchung unter Studierenden 

Astrid Fischer

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