Beiträge 2004
Inhaltliche Elemente und Anforderungsniveau des Unterrichtsgesprächs beim geometrischen Beweisen
Eine Analyse videografierter Unterrichtsstunden

Sebastian Kuntze, Markus Rechner & Kristina Reiss

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Mathematische Modelle und Naturerkenntnis

Claus Peter Ortlieb

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Impulse zur Überarbeitung mathematischer Schülertexte und ihre Auswirkungen

Annemarie Gubler-Beck

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Wege zur Gruppentheorie
Ein Überblick über Ansätze und Konzepte für das Lehren und Lernen von Gruppentheorie

Bert Xylander

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Entdeckung von Analogien mit Cabri 3D am Beispiel "Dreieck - Tetraeder"

Heinz Schumann

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Mittelwertfunktionen und Strophoiden
Zur Genese einer Entdeckung durch Axiomatisierung und Visualisierung

Horst Hischer

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Sieben Stolpersteine jeglicher Schulreform
Ein Versuch über vernachlässigte Bedingtheiten

Heinrich Bauersfeld

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Offene Aufgaben mit Realitätsbezug
Eine Übersicht mit Beispielen und erste Ergebnisse aus Fallstudien

Gilbert Greefrath

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Die Bedeutung des Rechners für eine problemorientierte Lehre - am Beispiel Oberstufengeometrie und Stochastik

Andreas Eichler & Uwe-Peter Tietze

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Von verteiltem zu geteiltem Wissen
Konzeption und Durchführung eines semivirtuellen Seminars zur Mathematikdidaktik

Christine Bescherer, Matthias Ludwig, Barbara Schmidt-Thieme & Hans-Georg Weigand

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Evaluation multimedialen Lernens in der Mathematikdidaktik
Ein Überblick zu Forschungszielen und -methoden

Andreas Eichler & Gerald Wittmann

Kurzfassung (77 kB) Volltext (259 kB)


 
E-Learning in der Lehramtsausbildung am Beispiel des Seminars "Anwendungsorientierter Mathematikunterricht"
Konzept, Entwicklungsprozess und Erfahrungsbericht

Regina Bruder

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